幼儿音乐启蒙教育这个话题，近年越来越受到社会的重视。儿童学习爵士鼓不仅能够让四肢更加协调，而且还有利于促进大脑、小脑发育平衡，开发智力。曾有人说：儿童最好先从打击乐开始学习，因为打击乐最容易发出声音，能满足孩子制造音响的欲望，同时降低学习上的挫折，可见打击乐教学已成为音乐教育的新趋势。
科学家早已发现：右脑存储量是左脑的100万倍。可现实中95%的人仅使用了左脑，大多数人一生只用了大脑的3%--4%，“左右脑部开发式打击乐教学” 是当今最科学的方法，通过爵士鼓技巧的手、脚、嘴五肢分家配合，进行从简单到复杂的肢体同向、斜向、时间错位、协调性、速度、耐力等有氧训练对大脑进行刺激，激发被闲置不用的大脑空间，提高孩子对节奏的平衡性、敏感性、准确性及其快速的反应能力，教会孩子一门乐器的同时开发他们的右脑增强他们的体质，促使他们自己动脑、动手用变换思维方式的方法去解决在学习及成长中碰到的一切困难！变成伴随他们一生的巨大无形财富。
人们越来越重视对儿童大脑的开发，幼儿爵士鼓教学，是对儿童进行动手、动脑、动脚的训练，不仅发展了儿童的动手能力，更重要的是通过双手、双脚参与各种活动，促进了大脑的发展，并对非智力心理素质、自我意识、语言能力的发展都得到有效的促进。
音乐的三大元素包括：节奏、 旋律、 和声。衡量一个人的音乐素质，首要条件就是节奏感。一位著名的音乐教育家说：儿童学习音乐最好从打击乐开始学习，因为打击乐最容易发出声音，没有音准上的困扰，能满足孩子制造音响的欲望，降低学习上的挫折感。
促进儿童智能的发展
大量的研究表明，手脑协调能力强的儿童，他们其他能力发展也比较好，比如语言能力的发展要快，注意力集中的时间长，观察力、记忆力也比较强，尤其是思维能力方面。
培养非智力心理素质的核心因素
幼儿爵士鼓教学，主要是培养儿童自己动手的意识和能力，既开发了儿童的大脑，也有效地培养了儿童的独立性。
促进儿童情绪的发展
随着儿童需要的不断发展，作为其基本情绪的兴趣也随之发展。根据幼儿兴趣的广泛但不稳定、比较肤浅而且易变化的特点，在教学中，用各种方法激发幼儿的兴趣，尊重幼儿的兴趣，培养幼儿的兴趣。爵士鼓的学习，使喜欢音乐的幼儿，在一种轻松愉快的气氛中进行，每次学会一种节奏一首曲子，孩子们都会露出喜悦的笑容，使喜欢音乐的幼儿，在一种愉快轻松的氛围中进行了学习。
提高整体能力、促进个性的发展
促进儿童个性的发展在教学中帮助幼儿发展其气质类型的积极方面，改造消极方面，根据幼儿的气质类型，选择不同的教育方法，采取不同的教学手段，提出不同的要求。学习爵士鼓的幼儿有较强的求知欲和自信心，日益增长的技巧，又使他们的能力得到肯定和发展，因此学习爵士鼓让幼儿的整体能力和各项素质都能得到很好的发展。
促进儿童节奏感发展
节奏是音乐的灵魂，离开了节奏也就无从谈起音乐，节奏是音乐的最早发源，是音乐的主要框架和构成部分。所以无论学习何种音乐和乐器节奏是基础，专家指出每年考级（包括钢琴、小提琴等）不过关，80%~90%是因为节奏问题。所以无论对专业的知识和技巧再熟通也要建立在专业基础上.
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